首屆『清華學生十傑』評選揭曉，自動化系博士生張佐(右三)名列榜首(清華大學自動化系供圖)

　　1985年以後，高考改革的總體趨勢向減少高考科目方向發展，先是將理科7門、文科6門各減為『3＋2』共5門，上海則實行『3＋1』方案。

　　1994年，高等教育試行『並軌』招生，消除了國家計劃招生和調節招生的錄取分數差距。高校學費開始增加，後續幾年中，高校學費年增長幅度達到30%，甚至50%。一直由國家『全包』的師范專業也逐漸開始收費。

　　1999年，教育部開始推行『3+X』科目考試方案。廣東省率先開始在高考科目設置和考試內容上進行改革。高校開始大規模擴大招生數量。