直到上小學四年級，在父親的眼裡，王青(化名)一直是一個活潑開朗的孩子。但昇入初中後，王青變了，變得性格內向，甚至沈默寡言。致使王青有這樣變化的原因，就是在其父親看來不以為然的『孩子間的玩笑打鬧』。從小學四年級直到高二，7年期間，幾乎每天王青都生活在校園暴力的陰影下。從最初的被辱罵、扇耳光，到最後的下跪、群毆，王青的心理與身體遭受了無數的摧殘。最終他用一把彈簧刀結束了一切。王青的錯誤反擊，給他帶來了10年的牢獄生活。

　　因為個頭小常常挨打

　　上小學時，乖巧的王青在學校一直表現得比較老實，加之個頭比較矮小，也不太愛說話，從小學四年級開始，王青就成了同學們欺負的對象。有時一下課，班裡個頭比較高的男生就會專門跑到他的座位前挑釁他，甚至還會在走廊上掐住他的脖子，要吃的、要錢。別班的男生看到他這麼好欺負，也會加入其中。當時還是一名小學生的王青向父母求助，但他的求助卻沒有被父母當回事。

　　從小學昇到初中，王青的噩夢並沒有結束。上初中後，他所遭受的暴力變本加厲。『上午打一次，下午打一次，一個星期打兩三次。』王青說，『他們打我沒有任何的理由，可能就是因為我不太合群吧，看見我，他們心血來潮就揍一頓。』

　　買來武術書想自救

　　整個初中三年是王青最痛苦的三年，他每年都生活在恐懼與不安之中。在學校裡，他總是低頭靠牆走路，一邊走，一邊心裡祈禱不要碰上那些總是欺負他的同學。『每次碰到他們，我渾身都發抖，兩排牙齒都打哆嗦。』王青說。

　　王青遭受的校園暴力大部分都發生在校園裡，求助父母無效，他開始向老師求助。但是讓他沒想到的是，老師口頭批評後，他卻遭到了更狠的一頓拳頭。輕則是連續十幾分鍾的扇耳光，重則是幾個男生把他圍到牆角一頓拳打腳踢。而老師不能對打人的學生采取更嚴厲的措施，只能口頭批評、談話教育，並沒有真正地保護到王青。

　　為了擺脫這種每天擔驚受怕的日子，王青在網上買了一些武術類的書籍照著上面的動作學習。可沒有任何武術功底的他，學起來毫無頭緒。『只要打我的同學一靠近我，我就緊張得四肢發軟，記不起來一點動作。』王青說，那時的他早已厭學，成績下降得厲害，就希望一天能快點過去，快點離開學校回家。