央視網消息(新聞聯播)：習近平總書記指出，技術工人隊伍是支橕中國制造、中國創造的重要基礎，對推動經濟高質量發展具有重要作用。我國職業教育正進一步深化產教融合，加快培養高素質技術技能人纔，為高質量發展提供有力支橕。

　　『五一』假期，在東方電機產品研試中心，四川工程職業技術學院數控專業大二學生蘇呷木清還在跟隨企業技能大師進行高水頭衝擊式水輪機組試制。上學期，他和其他145名同學被遴選進入了企業的現場工程師班，作為清潔能源發電裝備制造的高素質緊缺技術技能人纔進行重點培養。

　　習近平總書記高度重視職業教育，上世紀九十年代，他在福州工作期間兼任了6年的閩江職業大學校長，提出的『不求最大、但求最優、但求適應社會需要』辦學理念影響深遠。在國內多次考察和講話中，總書記指出，要把職業教育擺在更加突出的位置，對接科技發展趨勢和市場需求，著力培養高素質勞動者和技術技能人纔，要增強職業教育適應性，加快構建現代職業教育體系。

　　增強職業教育適應性，需要緊跟產業發展。黨的十八大以來，我國職業教育專業更新幅度超過70%，面向戰略性新興產業九大重點領域都設置了對應專業。今年，全國高職專科增設了生物信息技術、船舶智能焊接技術等24個專業，新一代信息技術、裝備制造、新能源等制造業重點領域專業布點增加1207個。

　　增強職業教育適應性，還要提昇職業學校關鍵辦學能力。2022年起，教育部啟動實施了『職教國培』示范項目，依托龍頭企業和高水平高校、職業院校，進一步優化職業學校『雙師型』教師培訓基地布局和國家急需、緊缺專業領域設置。在位於天津職業技術師范大學的世界技能大賽集訓基地，全國技術能手閆虎民正為參訓的職教教師講解世界技能大賽的技術標准。

　　增強職業教育適應性，積極服務創新驅動戰略。前不久，在東莞的這家專精特新企業，廣東機電職業技術學院的劉金彥老師帶領同學們實現了一個關於石墨烯隔熱與散熱材料的應用成果轉化，為企業降低了30%的生產成本，這讓參與其中的同學收獲頗多。

　　目前，我國職業教育通過深化改革、完善體系，實現了歷史跨越。1382個專業和12萬多個專業點基本覆蓋了國民經濟各領域，1500多個職教集團、3萬多家企業參與，校企共建實習實訓基地24900個，產教融合進一步深化，《職業教育法》的實施更是讓技術技能人纔的社會地位和待遇有了法律保障。

　　逐夢新征程，激發新動力。我國更高質量的職業教育必將為全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標提供源源不斷的技術人纔和技能支橕。