教育：探索破解課後『三點半現象』

　　【原聲回放】『教育部將探索依靠社會力量解決這個問題，並加大力度治理校外托管班亂象』——教育部部長陳寶生

　　【會後追蹤】孩子下午三點半放學了，誰去接？誰來管？近年來，『三點半現象』是不少雙職工家庭面臨的問題。

　　去年8月，國務院辦公廳發布了《關於規范校外培訓機構發展的意見》，這是第一個國家層面規范校外培訓機構發展的系統性文件，其中明確規定『做好課後服務，要完善課後服務政策，普遍建立彈性離校制度』，中小學校要充分挖掘學校師資和校捨條件的潛力，並積極利用校外資源，努力開闢多種適宜的途徑，幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐，不斷提高課後服務水平，可為個別學有困難的學生提供輔導。

　　小朋友在浙江省湖州市吳興區飛英街道餘家漾社區『三點半學校』的互動課堂上回答大學生志願者的問題(2018年12月27日攝)。新華社記者黃宗治攝

　　教育部表示，將指導各地建立健全課後服務保障機制，堅持學生自願、公益普惠、成本分擔、合理取酬的原則，推動中小學校普遍開展課後服務，疏導、緩解校外培訓壓力。