活動走心

　　理性用網理念觸及靈魂

　　在豐都縣實驗小學5年級11班，通過舉行主題班會，學生們以觀看教育片、知識問答、演講倡議等方式，並結合身邊鮮活案例，共同探討和學習如何『文明上網、理性用網、安全上網』。

　　『這是我們理性用網？爭做中國好網民活動開展的一個縮影。』縣教育評估中心主任彭洋介紹，此類主題班會舉行了1500餘場次，實現三年級以上中小學生主題班會教育全覆蓋。

　　彭洋介紹，『理性用網？爭做中國好網民』活動主要是依托主題班會、校園辯論、示范訪談三個方面進行。

　　在主題班會方面，通過演講、討論以及文藝節目表演等多種形式，傳達『理性用網』的相關規定，講述身邊理性用網的典型事例和不理性用網造成的悲劇案例，用學生的話教育學生，用身邊的人和事教育影響身邊的人。

　　在校園辯論方面，圍繞『學生使用智能手機的利與弊』主題，以校為單位，在全縣組織開展校園辯論活動50餘場次。通過老師合理引導，學生自主收集素材、充分討論爭辯，讓學生在參與中認識到『合理使用智能手機的好處與不合理使用智能手機對學習和身心健康造成的嚴重影響』，進一步達成『理性用網』共識。

　　在示范訪談方面，組織開展『理性用網？爭做中國好網民』微訪談縣級示范活動，學校相關負責人以及師生、家長代表參加。教育行政管理部門領導以及教師、家長、學生、醫生代表等訪談嘉賓現身說法，專家權威解析、師生吐露心聲、家長訴說衷腸，讓『理性用網』觸動心靈、觸及靈魂。

　　機制自治

　　理性用網制度務實有效

　　豐都縣委網信辦汪一東介紹，機制自治是通過『班級公約』促進學生自治，』家校合約』促進家校共管，『行政規范』促進全民共建。通過建立起三方面的機制，讓理性用網制度務實有效。

　　在『班級公約』促進學生自治方面，圍繞『理性用網』主題，以學生為主導，量身定制符合班級實際和年齡特征的『理性用網班級公約』，規范約束學生智能手機使用和上網行為，變『學校管、老師管、家庭管』為『學生自己管』。全縣各中小學共制定『理性用網班級公約』1000餘件，推評縣級優秀『公約』12件，有力推動『理性用網』班級管理、學生自治常態化。

　　在『家校合約』促進家校共管方面，成立『理性用網』家長委員會，制定『理性用網』家校合約，明確學校、教師、家長三方責任，達成家校共管共識。建立QQ群、微信群等『理性用網』家校共管聯系紐帶，通過家長會、家校聯誼活動等，強化溝通聯系，促進責任落實，『理性用網』家校共管合力正在形成。

　　在『行政規范』促進全民共建方面，全縣制發《豐都縣綜合防控兒童青少年近視的實施方案》，要求政府、學校、醫療衛生機構、家庭、學生等各方面齊抓共管，各校本著按需原則合理使用電子產品，嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂，帶入學校的要進行統一保管，並將相關工作納入學校績效考核，『理性用網』全民共建制度化基礎更加夯實。