新華網北京9月21日電 據教育部官方微信微言教育報道，2017年1月，經國務院同意，教育部、財政部、國家發展改革委(以下簡稱三部委)印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法(暫行)》(以下簡稱《實施辦法》)，『雙一流』建設進入實施操作階段。日前，『雙一流』建設高校及建設學科名單正式公布，三部委有關負責人就相關問題回答了記者提問。

　　　『雙一流』建設實施推進的基本原則是什麼？

　　為貫徹落實黨中央國務院關於2017年穩中求進工作總基調要求，結合『雙一流』建設實際，經廣泛征求意見，確定總的工作原則是穩中求進、繼承創新、改革發展。

　　穩中求進，即從建設基礎出發，平穩開局，平穩過渡，平穩推進，不搞全體發動、推倒重來；繼承創新，即充分考慮『211工程』『985工程』等高等教育重點建設基礎，繼承好已有建設成效，同時創新建設管理模式，充分調動各方面的資源和力量，促進高等教育區域協調發展；改革發展，即以改革為動力，既要堅持競爭開放、動態調整，打破身份固化，強化績效激勵，又要強調改革引領、深化綜合改革，切實推動高校內涵式發展、提高質量。

　　　『雙一流』建設高校及建設學科是如何遴選認定的？

　　根據《總體方案》《實施辦法》，『雙一流』建設高校通過競爭優選、專家評選、政府比選、動態篩選產生。在廣泛聽取意見的基礎上，以增量方式統籌推動建設，以存量改革激發建設活力。『雙一流』建設高校及建設學科的認定遴選程序主要分為四個步驟：

　　第一步，根據《總體方案》《實施辦法》，組建『雙一流』建設專家委員會，充分發揮高層次戰略專家作用，具體承擔遴選認定和審核建設方案的有關工作。

　　第二步，依托專家委員會，以學科為基礎，確定遴選認定標准，產生擬建設高校名單及擬建設學科。具體分為三個環節：首先，綜合考慮有關第三方評價的權威性、影響力及高校認可度，論證確定采用的第三方評價結果；然後，以中國特色學科評價為主，特別是反映人纔培養和學科水平的評價，酌情參考國際評價，統籌考慮國家戰略、行業區域急需、不可替代性等因素，論證形成一流學科建設高校認定標准；最後，根據認定標准，遴選產生137所一流學科建設高校建議名單，隨之對應產生了擬建設學科。

　　在一流學科建設高校建議名單基礎上，綜合評價論證提出42所一流大學建設高校建議。一流大學建設高校重在一流學科基礎上的學校整體建設、重點建設，全面提昇人纔培養水平和創新能力；一流學科建設高校重在優勢學科建設，促進特色發展。此後，根據專家委員會的建議，三部委審議確定『雙一流』擬建設高校及擬建設學科名單。

　　第三步，確定擬建設高校的建設方案。擬建設高校編制論證建設方案，經所屬省級人民政府或主管部門審核後，報三部委。專家委員會對擬建設高校的建設方案進行審議諮詢，首先把牢政治關，其次堅持綜合評價和內涵發展導向，逐校對建設方案提出具體諮詢意見。三部委研究後，根據諮詢意見通知有關高校修改完善建設方案，並對修改完善情況進行核對把關。

　　第四步，三部委根據專家委員會意見，研究確定一流大學、一流學科建設高校及建設學科，報國務院批准。

　　其中，專家委員會根據國家需求、布局、區域發展以及政策連續性等因素，建議部分高校自主確定了一批建設學科，考慮到這批學科的特殊性，在名單中特予注明。

　　需要說明的是，此次遴選認定所產生的是『建設』高校及『建設』學科，重點在『建設』，是邁向世界一流的起點，而不是認定這些學校和學科就是世界一流大學和一流學科，能否成為世界一流大學和一流學科還要看最終的建設成效。

　　對『雙一流』建設高校遴選認定體現了哪些戰略考慮？

　　遴選認定『雙一流』建設高校，既要破除封閉固化的做法，打破終身制，又要考慮高等教育戰略布局，考慮國家急需、特色鮮明、無可替代的學科。注意突出四個重點：

　　一是堅持中國特色、世界一流。落實『四個服務』要求，加強黨的領導，貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，堅持內涵發展，紮根中國大地辦大學，積極探索世界一流大學建設的中國道路中國模式。

　　二是鼓勵和支持高水平建設。『雙一流』建設的目標是進入世界一流大學和一流學科前列或行列，是突破性工程，重在扶優扶強、引領示范，必須堅持高水平、鼓勵高水平、支持高水平。

　　三是服務國家重大戰略布局。把國家重大戰略布局作為遴選『雙一流』建設高校的重要因素，把『211工程』『985工程』等作為重要基礎，發揮『雙一流』建設對區域、行業發展的支橕帶動作用。

　　四是扶持特殊需求。對於經過長期建設、具備鮮明特色且無可替代的學科或領域，國家經濟社會發展迫切需求，但在第三方評價中難以體現的高校予以扶持。

　　在這裡要特別說明，一流大學建設高校的遴選，既要體現衝擊一流的水平，也要與我們的國情國力相適應；既要服務國家重大戰略布局，也要與以往重點建設項目平穩銜接。專家委員會討論確定：以學科為基礎，一流大學擬建設高校從一流學科擬建設高校中遴選產生，主要根據客觀數據和綜合評價。

　　有兩個主要考慮：一是落實穩中求進、繼承創新的原則，既要繼承原『985工程』建設基礎，又要以改革促進發展，以改革增加建設動力，特別是加大對那些需要加強建設的高校的壓力，實行存量改革、激發活力。二是促進區域協調發展，重點圍繞服務國家重大戰略，並有利於加快中西部高等教育發展。同時，考慮到一流大學建設高校的整體建設任務更重，示范效應更加明顯，更需要提昇主動性和積極性，為打破身份固化、激發建設活力，將一流大學區分為A、B兩類。這樣做主要是希望督促所有的一流大學建設高校加快改革、加快發展，並推動歸入B類的高校正視差距、奮起直追。

　　在具體工作中，將做到三個同等，即同等重視、同等建設、同等評價。同等重視，就是一視同仁，都是一流大學建設高校，都是衝擊世界一流的重點建設對象；同等建設，就是建設方案同等要求，政策經費等都同等覆蓋；同等考核，都按照一流大學建設高校標准評估考核，一個尺子一個標准。