拿什麼來編織你，我的青春
『青春兵荒馬亂，我們潦草地離散……』
杭州師范大學，5年前的那個春天，陳瑩麗哼著林宥嘉的《辛酸》准備畢業時，班主任龔上華老師把她叫到辦公室：
『瑩麗啊，馬上畢業了，同學們有的准備考研，有的准備考公務員，你以後什麼打算？』
『當老師！』她沒有半點猶豫。
陳瑩麗老家所在的樂清屬浙江省溫州市，是中國民營經濟最發達的地區之一。重商善賈，就業選擇多……而家境殷實的陳瑩麗為何對做教師情有獨鍾？
照片裡的陳瑩麗，戴著一頂黑色的禮帽，兩個淺淺的酒窩，笑靨如花。采訪中，記者了解到這是個典型的『90後』：愛吃零食，愛玩手游，也愛追星；愛漂亮，愛旅行，也愛玩自拍。
這樣活力四射的姑娘，讓人很難想象她能在大山深處獨守青春的寂寞，更難想象她能以頑強的毅力，堅守三尺講臺，直至生命最後一刻。
『應該是為了夢想吧，當老師是她的夢。』父親對記者喃喃地說——
8月23日，陳瑩麗的父親陳玉臣回憶起女兒眼眶濕潤。新華社記者張鋮攝
『爸爸，爸爸，你看我拿來什麼了？』
小學一年級時，瑩麗一進家門就興奮地滿屋找爸爸，手裡還緊緊地攥著一根小教鞭。
『老師讓我當她的小助手，都把教鞭交給我啦！』『爸爸，當老師的感覺真好啊，我長大以後也要當老師！』小瑩麗臉上那驕傲的模樣，讓陳玉臣至今難忘。
『當老師，自己的人品就是最好的教材。』高中時，恩師項建飛的鼓舞和指引，讓陳瑩麗對做個『好老師』的信念更加篤定。高中畢業後，她毫不猶豫地報考了杭州師范大學思想政治專業。
學為人師，行為世范。『教師職業是影響一群人的事業，關系到千家萬戶的幸福。』『要抱著對學生一生負責的態度去做教師的工作。』陳瑩麗的工作筆記，寫滿了她對教師職業價值的思考。
正因為執著於此，畢業後，她半工半讀，連續三年參加教師公開招聘考試，終於在第三年如願考上教師編制，並成為鎮安學校九年級社政課的一名正式老師。
這是8月22日拍攝的陳瑩麗日記本裡的內容，上面寫著『第一個真正意義的教師節，棒！』。新華社記者張鋮攝
校長金峰至今仍記得去年8月那個傍晚接到的電話：『金校長，您好，我是陳瑩麗，今年考到鎮安學校，明早向您報到。』清脆活潑的聲音裡，透著興奮。
家與學校相距60公裡，往返接近4個小時，因為怕她太辛苦，陳玉臣既心疼又擔心：『阿麗啊，等你工作滿一年後，想辦法把你調到近一點的地方。』
『老爸，我不怕苦，如果山裡的老師都調走了，那孩子誰來教呢？！』
金校長也有些擔心。沒想到，她笑瞇瞇地說：『我不會走的，這裡山清水秀，空氣真好。』
『建一個班級學生群，暫時還想不出可以怎麼辦，結果把巧克力當成獎品發，效果還挺不錯。』
『這裡三四月份吃枇杷，五月吃楊梅，六月吃桃子，七月吃西瓜，十月吃桔子，水果多得很……這簡直太棒了！』
日記裡，班主任和『吃貨』的角色不停地互換，小心思中透著姑娘的純真。
『校長校長，班裡有幾個學生很調皮，怎麼說都不聽，怎麼辦啊？』頭幾個月，陳瑩麗一趟趟跑進金峰的辦公室，向老教師『取經』。
『陳老師你要慢慢來啊，改變一個人需要時間，萬萬急不得。』從陳瑩麗一進校，金峰就在觀察這個『90後』教師，發現她身上有股擰勁兒，卻都是發自對學生的愛。
班上有個小男孩是留守兒童，父母離異在外打工，只與爺爺相依為命。小男孩對學習沒有興趣，情緒不穩定，常喊著『不想活了！』陳瑩麗看著心焦，主動找孩子的爺爺溝通，沒想到老人乾脆說：『這孩子無藥可救，你們都不用管他了，愛怎樣就怎樣！』
『爺爺，我當老師的都沒有放棄，您怎麼能放棄啊？』陳瑩麗急得幾乎要哭了出來！
後來，急性子的陳瑩麗也慢了下來，她一次又一次陪這個孩子在操場上散步談心，孩子情緒激動時，她會像母親一樣，把他擁在懷中……
教育，是一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
『沒有愛就沒有教育。要想成為一名優秀的人民教師，我們就要愛學生，愛就不能放棄。』這是陳瑩麗這個年輕的鄉村教師對自己事業的認識。
『她是一個當老師的好苗子！只是可惜……』金校長欲語凝噎。
2017年6月26日，距離陳瑩麗去世前的第17天。
這是陳瑩麗最後一次出現在學校。她被家人攙扶著上樓，瘦得脫了形，臉上卻還掛著幸福的笑容。
陳瑩麗來學校只為完成一件事：辦理新教師轉正手續！原本可以請人代勞，但她堅持自己來辦。或許在她心中，成為正式的人民教師無比神聖。
這是8月23日拍攝的陳瑩麗的考核鑒定表。新華社記者張鋮攝
金峰在表格上簽上『同意轉正』四個字，蓋上鎮安學校的校章。手捧轉正表，瑩麗的嘴角輕輕上揚，聲音微弱但堅定：
『校長，下個學期，我還想當班主任。』
『沒有夢想，何必遠方。』直至訣別時刻，這個平凡的姑娘仍沒有放棄用夢想的瓔珞，編織一個不一樣的青春。
