學習篇

　　學業遇到困難怎麼辦

　　踏進國外大學校門，如何盡快地度過適應期，使自己的學習步入軌道，是每個海外學子需要面對的。

　　遇到困難多向老師求教

　　國外大學開設的許多課程的考核方式是老師布置作業並在之後公布作業得分，但值得注意的是，老師並不會在課堂上給學生講解題目如何操作。就此，學長學姐們給出的經驗是『有學業上的困難，要主動向老師求助』。

　　趙禕斐在英國帝國理工學院修讀數理金融。據她介紹，在國內讀本科時，教授會布置作業，目的是促進學生鞏固知識。但她在英國學習時，教授不僅對作業正確率有要求，而且平時作業的完成情況與課程的最終成績有很大關聯。『這就使我必須非常努力地完成作業。而教授並不會在課堂上講解習題，遇到不會的習題，就只能自己想辦法。於是我會在教授的辦公時間主動去找他請教問題。教授很喜歡主動求教的學生，他不僅點撥我如何做作業，還給我講解很多延伸的知識點，我覺得很有收獲。』趙禕斐說，『有些學生擔心因問題幼稚而被教授否定，其實完全不用有這樣的心理負擔，畢竟學到知識纔是最重要的。』

　　學會利用各種資源

　　求學國外，學會利用各種資源，可以讓自己更快適應新的學習環境。比如，國外大學有些課程的作業需要團隊合作纔能完成，在這個過程中，如果遇到困難，可以向隊友求助。

　　蘭景(化名)曾就讀於美國南加州大學。留學時第一次遇到學業困難的情形，她仍記憶猶新。『我在南加州大學上的第一門課是美國文化，當時需要完成一個小組作業——6個組員一起完成一個關於美國電影的展示演講。由於我從來沒有在臺上做過英文演講，也沒有和同學合作完成作業的經歷，因此這個作業對我而言很困難。』她說，『於是，我向其他組員說明了我的困難。他們均來自英語為母語的國家，非常友好，也很有耐心，教我如何在幻燈片上通過關鍵詞來展示我的觀點，以及告訴我演講時應該用的語速語調以及相應的手勢。後來通過反復磨合，我終於適應了大家的節奏，最終我們順利完成了演講。』

　　選課不能盲目

　　畢業於加拿大卡爾加裡大學能源科學和化學專業的文偉回憶起自己的留學生活，印象深的是『如何選課』。『平均學分績點(GPA)成績的重要性眾所周知，它會影響到你能否按時畢業，是否可以轉專業等。提高GPA成績，有很多方式，其中制訂一個合適的選課方案非常重要，如果選課不合適，會拉低你的GPA成績。』

　　文偉在選課上就遭遇過失敗。『讀本科時，我們幾個中國學生一起商量選什麼選修課去提昇GPA成績。後來經過考察，也參考了一位學長的建議——有一門中文課可以選。我們的第一想法是中文應該是我們的長項，成績肯定能達到A。開課之後纔發現這門課是古漢語，結課論文是英文論文，老師對課程的理解和我們對課程的理解還有差異，結果幾個中國學生這門課的成績都在B以下。』文偉說。

　　文偉提醒剛入學的新同學，選課不能盲目。『有些同學看課程名字覺得喜歡就去選，這種做法不可取，因為課程的實際內容可能和你所想的並不一樣。此外，一些先導課要早安排，若安排過於靠後，有可能會延緩你的畢業。』