坐講臺邊用望遠鏡纔看清黑板

　　用心聆聽學定向行走聽聲定位

　　因為視障，開俊從小就特別注意用心聆聽。但要克服視障絕非易事，老師將他安排在講臺旁邊的『飛機位』，那時開俊還不會對焦望遠鏡，需要爸爸調好了望遠鏡焦距，他纔可以看到黑板。三年級前，老師允許他在實在看不清的情況下走到黑板前。學校專門還邀請了盲校的老師前來指導，改善學校的無障礙設施，教開俊定向行走、聽聲定位，鍛煉自我保護能力。

　　挑戰也並存，低年級的孩子還不知輕重，有時難免會對開俊造成磕碰。為了保障開俊的安全，體育課和午休時開俊都要回家，爸爸辭了職專職來接送照顧。『我們明白他始終跟其他孩子不同，只能增強他的心理承受能力』，孫爸爸說，有些調皮的同學會給開俊起『白骨精』『白發魔女』等『花名』，他就提前做好引導，『我也叫他白頭翁，希望他能提前適應，內心更強大一些』。

　　孫媽媽說，開俊特別懂事，能體諒別人，從小到大被同學撞倒的次數也不少，但他每次都解釋同學是不小心撞到他的。『他特別感謝老師、同學的關心，覺得不能辜負他們，所以學習很努力』。父母對開俊的要求也從未因為身體原因降低，『因為不夠努力，考試考得不好，一樣要批評』。

　　獨自上學會聽交通信號會坐公交

　　品學兼優是個學霸會下棋彈吉他

　　盡管去上小學要過幾個交通繁忙的路口，但從小學四年級開始，爸爸媽媽就讓開俊嘗試自己上學。他在前面走，爸爸跟在後面，保證安全。『他會仔細聽交通燈信號，還會用心琢磨斑馬線上行人和車輛通行的規律』，孫媽媽說，學會自己出行是視障人士自立的關鍵，只有能獨立出行，走向社會，纔能避免封閉內心。

　　開俊小昇初時，海珠區教育局相關負責人專門到孫開俊家裡進行調研考察，綜合各種情況後，安排他就讀離家最近的41中學。從開俊家到41中，只需要過一條馬路，而且他家門口的公交站，所有車輛都可以直接到41中門口，『即便看不清線路牌，也不會上錯車』。從初一開始，開俊就真正獨立上下學，爸爸不再跟在後面了。

　　讓孫媽媽特別感動的是，41中的老師既給予開俊幫助，又充分尊重他的個性。『進入青春期，孩子會對一味的幫助反感，更渴望一視同仁』。在這樣的環境下，開俊的學業也取得了顯著進步。41中是海珠區的知名中學，近年培養了中考狀元等高分學生。開俊目前在班上能保持前五名，英語、數學成績優秀。他謙虛地說，『我在班上成績還可以，但如果放在全年級，只算是中等』。但他付出的努力卻比健康的孩子要多得多，開俊說，同樣的作業，他要花同學三四倍的時間纔能完成。他需要通過助視器纔能看到字體，閱讀速度比健康人慢不少,尤其是做數學幾何題、物理畫圖題時，要花時間仔細琢磨。『開始學習英語時，由於看不清，很容易把一些字母看混淆，長串單詞常出錯，為了學好英語，開俊下了很大苦功，借助電子設備等工具不斷練習，現在他的英語成績算是拔尖，我很欣慰，希望能順利考上41中的高中』，孫媽媽說。

　　孫爸爸也為開俊的健康成長感到高興，『除了圍棋、象棋、彈吉他，開俊還很積極參加殘障人士跑步比賽等，我希望他能快樂成長』。因為自強不息，品學兼優，孫開俊獲得了2015~2016年度廣州市優秀少先隊員、2016年度『最美羊城少年』之『自強好少年』等稱號。