資料圖：《珍愛生命——小學生性健康教育讀本》二年級下冊P29。

　　關於校園性教育的爭議

　　幾天時間裡，多起與猥褻兒童、戀童癖相關的事件不斷挑動著輿論的神經。這期間，一篇題為《家長嫌性教育太早，戀童癖可不會嫌孩子太小》的文章在互聯網上瘋傳，兒童性教育話題再度成為輿論焦點。

　　在上述事件曝光之前，今年3月，中國的兒童性教育問題曾因為一部小學教材被輿論廣泛討論。

　　3月初，有媒體報道稱，杭州一位家長在其微博上吐槽學校發放的《小學生性健康教育讀本》尺度太大，引發網友熱議，最終導致校方決定將該書收回。

　　中新網記者了解到，這本由北京師范大學兒童性教育課題組編寫的《珍愛生命——小學生性健康教育讀本》系列圖書，目前仍在北京的一些小學中使用。推動這本書進校園的公益機構『希希學園』負責人韓學梅告訴中新網記者，盡管該書的爭議已過去5個多月，但出版社和編寫組的壓力依然很大。

　　『他們只想默默做事，如果再被輿論炒熱，又會可能面臨新問題，所以低調點比較好。』韓學梅說。

　　『其實讀本沒有什麼問題，因為它完全符合聯合國關於綜合性教育的要求。』致力在廣州的社區和學校推廣性教育的公益機構『愛成長』教育(愛成長綜合性教育課堂)教研主任蘇曉雯對中新網記者分析，家長感到讀本尺度大的原因是，那本書中涉及的性的定義、性教育的內容挑戰了家長自己的價值觀。

　　蘇曉雯說，一些家長看來，性教育就是『青春期』和『防性侵』兩個部分，其他的內容超過了他們的認知，就認為『講多了』。

　　『在一些人的觀念中，談論性還是一件羞恥的事情，一些家長因此認為，性教育只是孩子在青春期纔用學習的，這也是我們在和學校、社區討論性教育時，其中一個比較困難的地方。』她說。