對於這段視頻在網絡平臺上的傳播， 校長表示很無奈。校長向師生雙方了解到，這段視頻不是他們之中任何一方上傳的。『當事雙方沒有受到太大影響，反而是上傳到網上的視頻給當事人帶來了影響，心理壓力很大。』從校方的角度出發，校長不希望當事學生和老師因此事再受到傷害。

　　視頻中男生的哥哥向筆者表示，讓他們感到寒心的是網絡上有很多網民、『大V 』、甚至媒體在微博發布或者評論此事，但很多都是主觀臆斷，『看圖說話』，沒有權威的聲音來還原事實真相。 『希望一些平臺不要再胡編亂造一些內容，造成二次傷害。』

　　男生哥哥在長微博中呼吁網友：

　　這條長微博只是希望大家了解事情的真實經過，讓大家不被剪輯過的視頻誤導。

　　單就此事而言，老師在教育學生時帶有情緒，表現衝動，出手打人，作為老師，這種做法當然不對。男生為同學抱不平，初心沒錯，但方法不當，消除老師與同學之間的衝突，平息矛盾即可，自己也加入爭執的做法並不可取。在這件事中，沒有誰站在道德的制高點。

　　但他們不該成為網絡暴力中的受害者。

　　面對這段的視頻，一些人為了傳播效果而任意剪輯，還將一些細節突出處理。

　　一些加V號單純地陳述，而沒有深入地探究事情原委。

　　或是在只看到表面現象的情況下發起網友討論。

　　甚至在不明真相時妄加評論。

　　這件事本來發生在6月，而視頻在網上流傳起來已經是8月中旬。如此戲劇性的衝突，讓一些網友太在意衝突本身，而幾乎沒人關心事情的進展，只顧著站隊和批評，甚至讓『老師活該被打』這樣意氣用事的評論在網上風行。

　　今天我們不發起投票，這件事在每個人心中自有公評，當然，是在了解事實的前提下。