『報告輔導員，我的飯卡掉廁所裡了，怎麼辦？』『老師，我是您學生的前女友，您能管管我前男友嗎？』……這些竟是大學生向輔導員求助的問題？日前，來自全省106所高校的106名輔導員在第五屆全省高校輔導員職業能力大賽中一較高下。最終，3位有研究生學歷的『85後』輔導員拿下比賽三甲。23日，這3位川內高校『最牛』輔導員向成都晚報記者細數了大學生的三宗『最』。

　　最奇葩

　　脆弱學生

　　『報告輔導員，我的飯卡掉廁所裡了怎麼辦？』

　　輔導員：按照新生手冊裡的流程再補辦一張即可

　　最普遍

　　寢室矛盾

　　男生打網游、開燈、嘶吼乾擾室友睡覺

　　女生愛個人衛生，卻對寢室衛生無感

　　最棘手

　　失戀效應

　　『老師，管管您的學生，我的前男友！

　　分手了，他喝了酒還是跑來糾纏。』

　　帶脆弱學生

　　得用幼兒園裡的招數

　　『拿了證書不加工資，但我必須考！』外形偏高瘦的薛蕾目前正在備考國家心理諮詢師，雖僅有1年輔導員工作經驗，說起話來卻語氣堅定。跟性格各異的學生打交道，她發現了一個普遍存在的現象：不少大學生的心理承受能力較弱，心理還沒『斷奶』。

　　去年9月開學後不久，一個新生給她打來了電話：『報告輔導員，我的飯卡掉廁所裡了怎麼辦？』薛蕾一聽懵了，這是個再簡單不過的問題，按照新生手冊裡的流程再補辦一張即可，可求助同學不僅不知如何處理問題，而且明顯表現出失落、沮喪。『從這個電話開始，我開始思考學生的心理健康問題。』

　　張亦弛遇到的問題更奇葩。一個剛入校2天的學生肚子痛，張亦弛把他送去醫院就診、輸液，又送回宿捨。第二天早上不到5點，這名學生又喊肚子痛，在電話裡問張亦弛：『老師，醫生在哪兒？』張亦弛哭笑不得：『你在醫院大廳裡，大喊一聲「醫生」，醫生就出來了。』

　　『我正在重點關注的一名學生，表現出心理脆弱的特點。』薛蕾說，今年上半年，留級學生小林轉到了她所帶的專業，遲到早退、無故曠課、夜不歸宿是小林常乾的事兒。『學生的家長管住不，我找他談話也起不了作用，這孩子不擅交流。』連續幾周都找小林談話後，薛蕾纔知道，小林出生在雅安農村，家裡還有個弟弟，母親又常年生病。進入大學後小林見周圍的同學陽光、開朗，慢慢地自己開始變得自卑，不愛與同學相處。『我不喜歡把家裡的事兒跟別人講，逃課、夜不歸宿都算是逃避吧。』小林告訴記者，很多時候他也不願逃課，不願一個人躲在網吧用游戲麻痺自己，可就是控制不住。

　　『學生們的心理抗壓能力，比我想象的弱很多。』薛蕾坦言，小林的事情對她觸動很大，後來她跟同學和系裡的老師商量，只要小林的出勤率高、作業完成得好就提出表揚；只要小林上課回答問題答得好，班乾部就會帶頭鼓掌。『其實我很矛盾，這不像是帶大學生，反倒像教幼兒園的小朋友。』薛蕾也明白這樣帶大學生的辦法不可取，所以想去考國家心理諮詢師，以更專業的角度疏導學生的心理問題。