第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，各地堅持人民至上、走好群眾路線，把學習推廣『四下基層』作為重要抓手，調查研究直奔問題去，注重『小切口』，實打實拿出具體對策，推動從解決『一件事』向辦好『一類事』延伸，努力答好『一線考題』。

　　『四下基層』，是通過提昇黨員乾部的主動性、自覺性，直接把黨的工作與一線聯系在一起，是進一步凝聚黨和群眾合力、增強向心力的重要實踐。『四項基層』的各項工作，都需要在基層一線推進，這既考驗黨員乾部作風轉變到位與否，又考驗黨員乾部工作能力，是考驗黨員乾部的一塊『試金石』。答好『一線考題』，纔能達到『四下基層』的目的。

　　要答好轉變作風的『一線考題』。下基層，考驗的不僅是『下』的過程，更考驗『下』的成效。這個前提是需要有良好的作風。作風實、作風優，就能撲下身子到基層，就能客觀全面的看問題，而不是走馬觀花式看問題，就能在一線辦公時真辦公、辦成公，不『磨洋功』。就能在一線宣講黨的政策時，用群眾聽得懂、願意聽的語言講明白、講到『點』上，激發群眾積極性，凝聚群眾向心力。就能通過下基層，既檢驗轉變作風的成效，又在下基層中推進轉作風的進程，相互作用，相互檢驗。答好轉變作風的『一線考題』，是自我認知的再深入、再糾偏，是必選項，不僅要答，而且必須要答好。

　　要答好提昇能力的『一線考題』。為人民服務，需要時常有如履薄冰的危機感，其中一個重要因素是要有本領不足的『危機感』。要主動在下基層中檢驗自身的能力。在與工作實際的結合上，運用已掌握的理論知識、業務知識、黨的政策和工作經驗，推進工作，又在『掌握的已知』中去探究『未知的實踐』，在磨合驗證中創造新的工作方法，拓展新的工作視野，堅持問計於民，向群眾學習，豐富新的工作路徑，提昇自身解決，在本領恐慌的危機感中，加深『知識折舊的緊迫感』，以此進一步增強『常學常新的新鮮感』，以新的視野、新的方法、新的措施解決新問題，順應新形勢。

　　要答好敢於擔當的『一線考題』。問題發生在一線，需要黨員乾部直面問題，需要有『明知山有虎偏向虎山行』的膽魄，需要有堅如磐石的擔當。下到基層，真乾事還是假乾事，群眾看在眼裡、記在心裡，就需要有捨我其誰的擔當性。衝著問題想辦法，發現矛盾不躲閃，面對不解能正視，真正把群眾的想法、群眾的不滿、群眾的期盼擔當起來，與群眾站得更近些，聽的實情更多一些，把黨的政策講透一些，在關鍵時刻發揮『定盤星』的作用，這就是下基層所要求和所檢驗的，需要黨員乾部有更多的『兩把刷子』，在解決問題前先『利其器』，確保對癥下藥、精准施策、箭無虛發、一箭中的。

　　要答好促進發展的『一線考題』。推動矛盾問題化解，促進高質量發展，是任何工作都繞不開的焦點。『四下基層』，既需要把問題矛盾『撈上來』，解決掉，夯實促進發展的民意民生基礎，又需要在一線總結工作方法，凝聚各方面促進發展的磅礡力量，凝聚眾智，圍繞高質量發展多出『金點子』，切實提昇各方面把握新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局的能力，不斷強化『眾人劃槳開大船』的生動局面，讓高質量發展發展的基礎更牢固，成果更豐碩。(張立)