中新網杭州4月23日電(張煜歡) 23日，第二屆全民閱讀大會『書香青春』青少年閱讀論壇在浙江杭州舉行。各界代表共同探討閱讀話題、講述閱讀故事、分享閱讀方法，研究當下特別是數字時代如何引導青少年培養閱讀興趣、養成閱讀習慣，用書香陪伴青春、引領成長。

　　2014年開始，全民閱讀連續10次被寫入政府工作報告。《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》中，明確提出『深入推進全民閱讀，建設「書香中國」』。

　　隨著長期以來全民閱讀活動的深入人心，閱讀已融入生活、浸潤校園。尤其在數字時代，青少年閱讀如何適應紛繁復雜的時代變化也成為社會關注焦點。

　　全國政協副主席、民進中央常務副主席朱永新認為，未來要深入理論前沿，針對新時代青少年閱讀呈現的新特點、新趨勢，加強對青少年閱讀心理學、閱讀腦科學、閱讀教育學等領域研究。同時要注重培養互聯網時代的新讀寫能力，加大數字閱讀資源的建設，加強新媒體閱讀課程建設，實現智慧閱讀、高效閱讀。

　　『要用新技術提昇閱讀能力水平，著力適應青少年閱讀新特點、新變化，研究出版內容傳播新渠道、融合發展新路徑，尋求多領域合作新方式，更深層面、更廣渠道推動青少年閱讀。』中國出版協會理事長鄔書林說。

　　教育部基礎教育司司長呂玉剛也提出，要豐富數字閱讀資源，加強學生閱讀指導管理，確保學生讀物質量，並著力構建閱讀協同推進機制，構建多方協同、多元推動的工作格局，共同推進青少年學生讀書行動深入開展，助力深化全民閱讀活動，更好服務書香社會建設。

　　當下隨著數字技術不斷進步，各種新型閱讀方式興起。『凱叔講故事』創始人王凱表示他最推崇的仍是紙質閱讀，許多圖文並茂的兒童繪本等書籍目前也無法完全被電子閱讀所替代。『但如果長大一點的孩子願意用電子閱讀，並在這個過程中能善用工具，我們也不應該橫加指責或者拒絕。一方面，孩子是閱讀的主人，不能成為陪襯或一個被要求者。一方面，未來孩子就是不斷在和機器、AI對話，屏幕對他來說也是非常重要的工具和幫手。』

　　除了閱讀方式方法，如何激發興趣也是培養書香氛圍的關鍵。著名出版家、韜奮基金會理事長聶震寧認為，應使校園閱讀和教育教學融合。『這一融合背後需有更為科學合理的安排，讓學生在讀書當中既感到快樂又能夠健康成長，並讓素質教育成績能得到提高。我建議老師讓同學們自由組合，兩個人或三四人都可以，大家一同保持更好的閱讀交流。』

　　『實際上閱讀習慣的培養像種花種草一樣，今天種下去不會馬上就破土發芽，它要慢慢地、循序漸進地進行，是個漫長的過程。』兒童文學作家、上海市作協副主席秦文君從事兒童文學創作已有40多年時間，共寫作了70餘本書。她建議青少年閱讀應關注到兩極分化這一現象，多鼓勵暫時落後的孩子，讓青少年在輕松、自在的氛圍中愛上閱讀，然後有所收獲。(完)