淡黃色的審判桌椅、淺藍色的牆面、U形法臺……在北京市海淀區人民法院少年法庭，這些布置讓法庭看起來更像『課堂』，寓意著包容、接納、關懷的陳設，無形中保護著每一個走進法庭的孩子。

　　在這裡，判決不是案件的終點。一個孩子走進法庭，就會有一名法官守護他的成長。

　　『相比結一個案子，我們更想幫一個孩子。』海淀法院少年法庭負責人秦碩說，『我們每個案子都要考慮這個孩子如何教、怎麼幫，再去找到一個對他來講最好的裁判結果。』

　　實行『首審責任制』，建立法官與涉訴未成年人『一對一』模式

　　『右臂骨折，只能左手寫字上考場。』眼看就要中考，孩子卻被體育課上逆行的同學撞倒受傷，李先生著急又氣憤。

　　協商經濟賠償時，對方家長王女士認為學校也有責任。雙方意見不一，李先生決心將官司打到底。

　　『通過分析監控錄像，我們發現男孩小李完全按照學校規定的方向和指令在訓練跑步，並沒有過錯。而女孩在長跑訓練中違反了規則造成了對方受傷，應承擔主要責任。』辦案法官張瑩說，女孩逆行跑了半圈，在這期間學校未及時發現並制止，也應承擔一定責任。

　　『孩子打著繃帶上考場……』李先生越說越激動，除了主張經濟賠償外，還堅決要求對方賠禮道歉。

　　除了界定法律責任，也應通過法理情勸說雙方互諒互讓。『換位思考一下，如果受傷的是您家孩子，您是啥想法？』張瑩動員王女士敞開心扉，真誠向對方道歉。最終，雙方化解了心結。

　　『辦理好每一起未成年人案件，不能只說「法言法語」，要用不同當事人都能理解的方式交流，把話說開、心結打開，纔能實質性化解糾紛，實現雙方服判息訴。』張瑩說。

　　『感謝法官把孩子的事兒從頭管到底！』小李拆除鋼板後，還面臨傷殘賠償問題。張瑩再次負責案件審理，雙方都很配合，案件順利解決。

　　近年來，海淀法院少年審判實行『首審責任制』，將首審案件中涉及的未成年人登記造冊，日後如有涉及同一未成年人權益的其他案件，均由首審法官負責審理，建立法官與涉訴未成年人『一對一』模式，強化對涉訴未成年人的精准幫教。

　　『案件審理中，法官詳細調查了解涉案未成年人具體情況，主動發現危險點和風險點，及時乾預、妥善處理，最大限度減少訴訟對未成年人的影響。』張瑩說，讓最了解情況的法官繼續負責後續案件審理，有利於案件順利化解，實現公正與效率的統一。

　　跟蹤幫教、適時幫助，讓『迷途少年』重回正軌

　　從事少年審判10多年，秦碩一直堅信，要把『在幫教中司法』這一工作理念傳承下去，『做一個判決容易，可是真正挽救一名迷途少年並不簡單』。

　　在處理一起案件時，面對17歲的當事人小羽，秦碩有些疑惑。為什麼要去搶劫？帶著疑問，秦碩仔細查看案卷發現，原本成績優異、一直擔任班乾部、多次被評為三好學生的小羽，只因學習壓力大，跟母親賭氣拌嘴，一時衝動就衝進學校搶了200元錢。

　　庭審現場，家長、老師甚至被害人都在為小羽求情。『對小羽而言，幫教比刑罰更重要。』秦碩說，少年審判的意義，不是單純的懲罰而是挽救成長。考慮到小羽的主觀惡性及社會危害性相對較小，法院依法從輕處罰，小羽被判緩刑。

　　結案後，秦碩繼續與小羽保持聯系，經過9年多跟蹤幫教，小羽的性格與思想也發生了很大轉變。『在取保候審期間，小羽返回學校參加高考，以全班第一名的成績考入大學。緩刑考驗期滿後順利出國留學，現已完成學業回國工作。』如今，小羽與父母的關系已經得到修復。

　　『孩子有孩子的特點，推一把，他可能走得更遠；大家拉一把，他可能就迷途知返。挽救一個孩子，就是挽救一個家庭。』秦碩說，除極端個例外，絕大多數孩子的違法犯罪行為只是一念之差，適時幫助，纔能讓他們回到正途。

　　審判是少年法庭的最後一道程序，而每個孩子的人生並不止於一紙判決書。每次有孩子刑滿釋放或緩刑考驗期滿時，秦碩都會告訴他們：『從今天起，這件事翻篇了，你們要回歸正軌、正常生活、健康長大。如有需要，我們一直在。』

　　盡量從源頭上防范問題，促進犯罪預防機制不斷完善

　　『家庭是第一個課堂，家長是第一任老師。對於案件審理中發現的家庭教育問題，少年法庭會通過家庭教育令責令家長切實履行監護職責。』秦碩介紹，對於社會管理漏洞，少年法庭會以司法建議等形式，向學校等有關單位通報，充分發揮能動司法，促進未成年人保護和犯罪預防機制不斷完善，盡量從源頭上防范問題。

　　在一起校園欺凌案件中，學校對於侵害者作出停止住宿資格的處罰。但家長提出，孩子住在郊區，上學不方便，且處在青春期，單獨租房住更不放心。

　　於是，辦案法官與家長積極溝通，指出孩子存在的問題以及家庭教育上的缺失，發出家庭教育令，並通過社工給予指導。『家長變了，孩子也就跟著變。』法官與學校積極溝通，經過3個月觀察，學校重新接納了孩子。

　　海淀法院少年法庭每名法官還有一個共同身份——周邊學校的法治副校長，覆蓋轄區20餘所中小學。脫下法袍，走進教室，將司法向教育延伸。

　　『要尊重他人，善意對待同學。』『如果遇到了校園欺凌應該怎麼處理？』……這樣既有理念教育，又講具體應對方式的法治授課，已經成為海淀法院少年法庭工作的一部分。『要經常走進校園，了解孩子們真實的生活和想法，找到普法切入點，提高孩子們的法律意識和自護能力。』秦碩介紹，把典型案例講給孩子、家長、學校，通過合理的警示預防，提昇未成年人的安全防范意識和家長監護能力，能從源頭上減少傷害未成年人事件的發生。