嚴禁到薄弱地區、縣中搶挖優秀校長教師

　　發展更高質量、更加公平的教育公共服務，是規劃部署的重點任務之一。

　　教育部發展規劃司負責人晁桂明說，在推進學前教育普及普惠安全優質發展方面，繼續實施學前教育發展提昇行動計劃，到2025年，全國學前教育毛入園率達90%以上。

　　在推進義務教育優質均衡發展方面，加快縮小區域、城鄉、校際、群體教育差距，推動建立與常住人口變化相協調的基本公共教育服務供給機制。

　　在提昇縣域普通高中整體質量方面，嚴格執行公民同招和屬地招生，堅決遏制優質生源過度流失。嚴禁發達地區、城區學校到薄弱地區、縣中搶挖優秀校長和教師。

　　國家衛生健康委婦幼健康司司長宋莉說，將進一步增加兒童醫療保健服務供給，持續強化兒童疾病防治工作，不斷擴大普惠性托育服務。到2025年，努力實現每千人口擁有3歲以下嬰幼兒托位數4.5個。

　　組織開展人社領域公共服務標准化試點

　　規劃提出，組織開展人社領域公共服務標准化試點。人力資源社會保障部規劃財務司負責人常海莉說，已選取吉林、浙江、湖北、海南、四川、重慶、雲南7省(市)先行開展試點工作，試點層級覆蓋省、市、縣三級，試點類型包括綜合試點、專項試點和區域協同試點。試點實施周期為一年。

　　她說，試點圍繞涉及人社領域的18個基本公共服務項目，開展國家標准的落地實施。一是制定事項清單，將18個基本公共服務項目細化為116個具體服務事項。二是細化實施標准，確保人民群眾應享受的服務『應有盡有，承諾必達』，應享受的待遇『應發盡發、應保盡保』。三是強化共享協同。四是動態調整公開。