盼了許久的寒假終於來了！

　　對於孩子們來說，放假、過年絕對能排進『一年中值得期待的日子』前三名。那麼，如果放假、過年，再加上沒有寒假作業呢？

　　前幾天，重慶市一所小學二年級某班的家長群裡，語文老師發布了這樣一條群公告：為給孩子們一個快樂假期，今年寒假沒有作業！這個消息瞬間引爆的家長群，大家留言說，『不留作業太棒了，娃娃肯定高興慘了！』『這個寒假，讓我們和娃一起嗨！』

　　老師的想法也很簡單，『我們小時候就因寒假作業太多，結果學也沒學好、玩也沒玩好。這次我索性不留作業，讓孩子們徹底玩個痛快。』

　　同樣是重慶市，另一位二年級班主任則推出一份寒假生活秘籍《寒假去哪兒》，『秘籍』裡為學生推薦了看電影、唱歌、學做飯菜以及挑戰自控能力等趣味任務。《寒假去哪兒》的第一頁還有一個作息時間表，用於引導孩子們在寒假期間養成良好而又規律地作息習慣。家長們對這份寒假生活秘籍十分支持，表示老師把枯燥的作業變成了有趣的實踐和體驗，可讓孩子們度過一個更愉快、充實的寒假。

　　西寧市城西區五四小學三(1)班的一位同學介紹自己的寒假作業時說，今年老師留的作業是讀自己喜歡的書、寫想寫的作文，再加一份關於春節歷史知識的手抄報。他已經開始制作手抄報，在這個過程中他知道了不少春節習俗，還學到了有關的詩詞與歌曲。

　　網上建寒假作業『超市』，學生可以根據自己的喜好『選購』。西寧市城西區古城臺小學的這個形式真是創意滿滿。貨架上的『商品』更加讓人大開眼界，有當小導演為家人或小伙伴拍攝完整視頻、幫大人計算年貨開支、制作年俗文化思維導圖、觀看英語原聲動畫片、制定壓歲錢使用方案等特色作業，自主選擇並完成。

　　我的作業我做主。青島新昌路小學的四、五年級的寒假作業是由孩子們自己設計的。五年級3班班主任陳文盈老師說，在自主設計作業的過程中，她發現不少孩子很有規劃，也很有自己的想法。五年級3班同學們第一次嘗試定制作業，『今年我的寒假作業特別值得紀念，因為是我自己設計的，很有意思！』一個女孩認真的設計了屬於自己的寒假作業，涵蓋了學習、生活、健康、藝術、娛樂。

　　春節是中國人一年中最重要的節日，這些寒假作業也充滿了濃濃的年味。

　　武漢鋼城十七小給孩子們布置了一項作業叫『小鬼當家』，制定一份壓歲錢消費計劃書，並制作圖文並茂的報告，拍攝短視頻，記錄當家的精彩瞬間。校方希望通過這項特殊的寒假作業，培養學生的生活自理能力和自我管理意識，為父母分擔一些家庭的重負，懂得感恩。

　　有些老師在布置作業的時候更重視學生對知識的應用能力。武珞路實驗初級中學李老師每年寒假作業的『保留曲目』是讓學生創作藏頭詩祝福語，藏頭詩可以是律詩、絕句、填詞等不限形式。『我的學生背了半年的《笠翁對韻》，默寫了幾十則《論語》，作藏頭詩對他們來說沒問題。』李老師希望學生不要死讀書，能夠把課堂上的知識學以致用。

　　春節期間串門拜年必不可少。武漢市武鋼三中高二(17)班歷史老師劉江華發現很多90後、00後搞不清楚自己的親戚關系，於是今年的寒假作業，便有了這樣一項，請學生了解親戚之間的關系，然後繪制家譜。『以往抄課文、做習題的傳統方法往往能讓學生記住知識點，但很難深入背後的文化。我想通過設計家譜的形式，潛移默化提高學生的能力。』劉老師說。

　　(綜編：白羽綜合自：人民日報、重慶晚報、武漢晚報、南方日報等)