業精於勤再度出發他載譽而歸

　　梁國平在2013年廣東省電子商務技能大賽中獲得『廣東省技術能手』稱號，圖為比賽技能操作現場

　　梁國平分別在2013年獲得『廣東省技術能手』稱號，2015年獲得『全國青年崗位能手』『全國技術能手』稱號，並被廣東省職業技能鑒定中心聘請為電子商務專業職業研發專家和廣州開發區高技術人纔公共實訓鑒定基地電子商務技能大師。2016年參與人社部組織的技工院校第三批電子商務專業一體化課程教學試點，並擔任店鋪運營相關課程開發的組長。

　　這一切的榮譽和職責擔當都是基於梁國平在電子商務專業和教學中積累的豐富經驗和技能，而這一切來之不易。

　　2008年作為擔負考證任務的梁國平，深知技能證書對於學生就業的重要性。這一任務讓他感到巨大的壓力。面對如此艱巨的任務，梁國平開發了模擬考試的在線系統，學生登陸該系統便可進入模擬考試狀態，考試結束即時計算考試結果。這一考試系統的開發從根本上解決了每位學生的『考證難』問題。考證通過率達到97%，個別班級達到100%。這個系統不僅解決了學生的畢業問題，同時對學校的招生工作也起到了很有力的促進作用。

　　除此之外，為了能夠更好地提昇學生們的實踐操作能力，梁國平與其他老師共同研究，經學校批准與軟件開發企業共同為學校開發了教育實戰生態系統。經梁國平介紹，該系統不僅具有教學功能還實現了商業化運營，同學們可以在系統內開設網店，實施商業操作並實現盈利。

　　基於在教學研發上的豐富經驗，梁國平在2010年與兩名學生組成團隊，參加了廣東省『易發網杯』電子商務技能大賽。由於准備時間較長，在比賽臨近，梁老師精神稍有松懈，結果在比賽中只獲得了第12名的成績。這對於個性好強的梁國平來說，是個沈重的打擊，他反覆思考，總結經驗，吸取深刻教訓，決定再度出發。

　　梁老師獲得第十一屆『振興杯』全國青年職業技能大賽第一名

　　2015年梁老師參加了第十一屆『振興杯』全國青年職業技能大賽，滿懷自信的他，在接到參賽任務時，毫不猶豫地回復學校領導說：『一定會拿第一的！』

　　此次大賽是個人賽，全省選拔出三人到沈陽參加比賽。

　　梁老師這次鼓足了乾勁，精心准備參賽方案，利用學校實戰生態系統練習技術操作，在備賽的每一步都十分謹慎和充足，避免出現2010年的錯誤。

　　在學校允許梁老師脫崗備賽的情況下，他沒日沒夜地待在辦公室和實驗樓，鞏固理論知識、練習技能操作，在方案設計上換了又換，改了又改。就這樣度過十幾個日日夜夜後，梁國平來到了這個『超級燒腦』的比賽現場。

　　梁國平說：『這個比賽的強度非常大，綜合考量了參賽者的腦力、體力、心理素質等各個方面。比賽第一天先進行一個半小時理論考試，接下來是一個半小時的技能操作和四個小時的項目設計。第二天進行答辯，分為小組答辯和總決賽答辯。』

　　『我當時幾近崩潰了，雖然平時在學校的實訓中心也是高強度的訓練，但是在比賽現場要承受很大的心理壓力，和平時的訓練有所區別，還好自己堅持下來了！』梁國平對自己在比賽的表現還算滿意。

　　經受了身體和頭腦『武裝』的梁國平，戰勝了比賽的考驗，取得了第一名的成績並獲得了『全國青年崗位能手』和『全國技術能手』的榮譽稱號，為自己，為學校，為心中那份執著和『匠心』精神贏得了榮譽。

　　堅定信念鑄造夢想他用『工匠精神』

　　這11年，一路走來，梁國平在教學、科研、專業技能方面取得的成就，全都得益於他一直堅定的『匠心』精神。梁國平說：『「匠心」就是把所有的心思專注於一件事情上，並做到極致。教師需要「匠心」，具有「匠心」的教師能夠讓學生們的學習瞬間變的幸福和快樂；能夠讓枯燥的理論知識變的生動有趣；能夠讓師生交流，水乳交融。在教學中追求「匠心」是每一位老師應有的職業意識，教師應該用「工匠」精神來武裝自己，打造出為社會所需要的「工匠」學生。』

　　梁國平以『工匠精神』，兢兢業業鑽研本職領域，勤勤懇懇做好本職工作，這看似平常的日日夜夜，正成為了他鑄造自己夢想長城上的一磚一瓦。豐功偉績無法一日建造，堅定信念纔能到達彼岸。梁國平在他『工匠精神』的指引下正大踏步地朝前邁進，也許前路依然荊棘密布，但育人的心思不會磨滅、創新的技能不會磨滅、『匠心』的夢想不會磨滅。