允許自己離開也允許自己回來

　　簡易

　　『小張老師辭職啦，就是那個去年畢業留校任教的，去了南方的某大學。』學校裡，人們竊竊私語。

　　小城的大學裡，時有年輕教師為追尋理想而『裸辭』，奔向大城市的高校。每每有人離開，隨之而來的議論會持續發酵一段時間，語氣中帶著羡慕——欣賞他們的勇氣和魄力，當然也有微妙的嫉妒氣息流竄。

　　不到仨月，卻又聽說『小張老師回來了』！眾人倍受觸動：啊，這麼快就回來了？他怎麼好意思回來？

　　的確，他說那所大學沒有那麼優質，是自己太理想化了，以為只要離開小城，就別有天地，其實不然……所以決定回來，從本職工作紮實做起。他看上去冷靜而堅定。

　　回來的消息比走更具爆炸性：原來，走了還可以回來！並且，還可以從頭乾起！

　　我佩服小張老師的勇氣，腦海裡也閃回出那些揶揄回歸的詞句『好馬不吃回頭草』『無顏見江東父老』。其實，我一直心有疑問：假如項羽回家見了江東父老，會發生什麼呢？

　　若將從此深陷囹圄，或『被輿論凌遲』，那當然不能回，可江東是他的故鄉，是養育自己的地方，等待他的應該是關切和支持，是可以療傷後重新出發的力量之源。而他感到『無顏』，也就是我們現在常說的自尊心——坍塌了，是他過不了自己心中那道坎兒！生命就此結束。

　　顯然，小張老師完全不同，他允許自己出去，也允許自己回來，或許他也考慮過回來後人們的看法，可最終沒有被『別人怎麼看我』所統治和擺布；而項羽只允許自己出戰，不允許失敗，於是客死他鄉。

　　那麼，是什麼決定了人擁有這個『允許』？我想起一位留學美國的學生的經歷，他曾撥通了我的視頻電話：我快橕不下去了，可又不敢回去，父母花了這麼多錢供自己上學，怕他們接受不了，我太沒用了；就這麼回去，同學朋友會看不起……

　　我問他：孩子，究竟是什麼令你如此篤定，如果你回去就一定會得到那樣的對待？

　　他沈默了，我靜靜地等著他。過一會兒，我說：此刻我和你在一起，咱們做個試驗，即刻給父母打個電話，試著說出來，看看是什麼結果？

　　他再三猶豫後，撥通了媽媽的電話，以前都是報喜不報懮，可這次說出了自己從來沒有提過的困難處境和絕望感。

　　他聽到母親在那邊說：想回來就回來吧，放棄不可恥……他突然嚎啕大哭：原來我是可以回去的，不是不可以……

　　等他情緒穩定了，我慢慢對他說：孩子，父母是誰？是催你吃飯、洗澡、寫作業的人，也是世界上最愛你的人，即使整個世界都拋棄你，而依然願意接你回家的人，是給你無條件愛的那個人，是你碰到過不去的坎兒，就想到去投奔的人，是你永遠的港灣……這回相信了吧？

　　父母深刻地愛著自己的孩子。然而有時候，父母不知道如何去愛，令孩子感覺為：父母只愛分數，不愛我；送我遠走他鄉，也是為了保有親朋好友面前的體面。孩子犯錯誤了，羞辱他、嘲笑他、冷漠他，甚至施以暴力，以為那樣是在幫助他，令他印象深刻而不再重蹈覆轍。殊不知，這些『不允許』，會烙印般刻進孩子的心靈，伴隨他長大成人，養兒育女。

　　人人內心裡都住著一個父母，他(她)或許來自親生父母，或是老師，或是其他重要他人——那些能決定我們快樂與否，而我們又無力對抗的人，他們的態度內化為我們心中的父母，以後也如此對待著自己以及他人。

　　曾經被允許過，長大了纔會允許自己累了，就歇一會兒；錯了，有勇氣改；偏了，可以拐彎；方向反了，可以掉頭……能夠允許自己的人，纔能夠允許他人，尤其是允許所愛的人去自主選擇。

　　厚實而穩定的愛，令你敢於離開，也敢於回來，因為你一直感到安全。聽從內在的召喚，自由地決定離開或回來，停止浪費生命般的努力，也可不至於被最後一根稻草壓彎。

　　文章開頭的小張老師可以，其實項羽原本也可以，只是他被心魔——所謂自尊所累，而心魔是可以通過心理輔導被解咒的。